各学院（部）：

合理安排教学任务，是学校教学工作正常运行的基本保障，是提升教学质量的基础条件。各学院要充分重视教学任务安排工作，严格执行上级教育主管部门要求,切实做好教学工作。为了更好地落实下学期教学任务，做好排课、选课及教材征订等工作，维护正常的教学秩序，现将有关事项通知如下：

一、时间安排

二、任务落实

1.严格执行专业培养计划。专业培养计划是教学工作中必须遵循的指导性文件，各学院要严格按照专业培养计划安排教学任务、组织教学。

2.各学院（部）教授、副教授（含双肩挑人员）给本科学生上课（各专业人才培养计划中规定课程）必须不少于48课时/学年。教授的教学任务安排要考虑到专业的均衡性，保证每个本科专业均有教授授课课程。

任课教师必须为专任教师，满足《衢州学院主讲教师资格认定及管理办法》的要求，新进教师担任课程主讲必须参加青年教师助讲培养培训，并考核取得合格及以上成绩。

3.各学院每专业每年至少开设一门“闯关式”教学课程，以专业核心课程为主。闯关课程开课情况统计表填写完成后交教务处谢桂花。

4.根据学校教学要求，合班原则上不得超过2个行政班。不允许跨学院合班。

5.为满足应用型建设和升硕基本要求，学校鼓励各学院聘请行业企业教师。根据《衢州学院产教融合“双导师制”实施方案（试行）（2024-2027 年）》和《衢州学院外聘兼课教师管理办法（试行）》进行外聘教师的聘任审批手续。外聘教师必须落实到具体的教学任务中。

6.各学院要充分利用现有实验设备进行实践教学，对设备台套要求高、学生批量大的实践课程，由各学院提出，教务处在进行公共课排课前将予以考虑。

7.各教研室（系）要开展教研活动，对教学任务落实和教材征订等工作进行专门研讨，落实闯关、双语等课程的具体任务落实。

8.各学院应与公共课开课部门、教务处积极沟通，充分协商，共同落实好课程教学任务。公共课开课部门于4月30日前完成所有公共课程教学任务落实及系统录入操作，各学院于5月9日前完成所有专业课程教学任务落实工作及系统录入操作。

9.各学院（部）落实教学任务时应合理安排，任务落实后，无特殊情况不得随意变更。

10.各学院（部）通过教务管理系统进行教学任务安排。具体要求如下：

(1)教学任务安排以实际教学班为单位，一条记录下只有一个教学班。实践环节的教学，任务应安排到具体的任课教师。毕业实习、毕业论文（设计）需根据指导教师落实具体教学任务。教学任务安排后，进入教务管理系统中的“选课管理”模块中的“配课管理”，将各课程对应的选课学生信息添加进去。

(2)教学任务落实时特别注意周学时、总学时（及学时分配）、起止周、教室要求、是否排课等字段的设置。

三、排课工作

1.排课之前，请务必确认任课教师所需的教室性质（注明多媒体教室、机房、语音室、精品课程录播室等）。

2.体育、计算机基础、高等数学、大学物理、大学英语、思政理论课及大学生心理健康教育课由教务处进行排课，5月20日完成公共课的排课工作。

3.周一下午参加助讲培养的青年教师不排课；周二下午全校不排课；周三中层干部不排课；周二、周三晚上为全校公选课时间。

4.错峰上课、错峰就餐。早餐:学生班级上课分别从第1、第2节开始；午餐：以学院为单位尽量控制第3、4、5节下课可就餐人数各占三分之一左右。

5.学生上课尽量做到教室相对固定。小教室标准座位数45人，固定桌椅的大教室座位数为81人，移动桌椅的大教室座位数为88人。各学院排课时人数超过45人的教学班不要安排到小教室。

四、教材征订

1.教材征订原则

各学院（部）选用教材须符合本专业人才培养目标及课程教学需要。

(1)“凡选必审”原则。教材选用应始终坚持正确的政治方向和价值导向。专业人才培养方案中计划开设课程，凡有“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”的，必须选用“马工程”教材(附件1)。选用境外原版教材需符合中国特色社会主义核心价值观的要求和党的教育方针。

(2)“科学”原则，即选用教材必须符合应用型办学定位和本专业人才培养目标及课程教学大纲的基本要求。
    (3)“择优”原则，即优先选用符合应用型人才培养需要的教材，注重选用国家规划教材、面向21世纪教材、曾获国家或省部级奖项的教材、同行公认的优秀教材及近三年出版的新教材。要求信息类、计算机类专业使用近三年出版新教材的比例达到100%，其他各专业应达到50%左右。

(4)“一致”原则，即不同年级或专业，教学大纲相同的课程应选用相同教材。

2.教材征订要求

（1）教师推荐教材时，须如实填写《衢州学院教材选用推荐表》（附件2），该表格由各学院（部）自行留存备查；若推荐境外教材，须额外填写《衢州学院境外教材审批表》（附件3）。

（2）各教学单位成立教材建设与管理工作小组，二级党组织书记任组长，加强选用教材的审读工作，重点做好新增教材的审读，确保教材正确的政治方向和价值导向。

（3）推荐材料提交后，由教研室对推荐教材进行审读，确定选用教材；各教学单位教材建设与管理工作小组对本单位新增教材进行统一集中审读，确保教材内容符合相关要求。

（4）学院汇总选用教材信息，经教学院长审核通过后，将《衢州学院教材征订信息公示表》（附件4）进行公示（公示期3天）；公示无异议的教材，经教学单位党委（支部）书记审批后，将《衢州学院境外教材审批表》 及《教材征订审读工作情况统计表》（附件5）上报教务处。

（5）选用的教材经报订后不得随意改换，若因特殊情况需更换，必须提交书面报告（附件6），并按教材征订流程办理。

(6)为避免重订及结算过程中导致的问题，教材征订不跨学期、跨学年征订教材，外语分层教学的教材仅征订每学期使用的教材。

(7)为落实和促进学校申硕攻坚行动，满足相关申硕指标，各学院教材征订过程中，专业教材优先选用我校申硕优秀教材。

(8)教材征订应满足教学大纲需求，不得因人因岗及人事变动随意更换教材。

(9)双语教学课程的教材，可选用正式出版的原版教材或有国外原版教材影印权出版社出版的影印版教材。教师要根据课程特点和需要，在确保课程教学质量的基础上，选择能够体现外文教材特色及难度适宜的教材。

3.教材征订流程

规范教材征订单填写，适配征订新模式。结合学校实际，从本次征订开始新生统一征订教材、老生线上自愿征订教材的征订方式，相关填写及上报要求如下：

（1）征订汇总主体。教材征订均由开课部门负责汇总填报，严格区分新生与老生征订类别，分别统计、规范填报。

（2）征订单填写要求。

老生征订：填写《衢州学院教材征订单（老生用）》（附件7），具体注意事项如下：1）多册教材需按分册单独填写教材征订单；2）自编讲义、练习本、绘图纸、资料袋、实验报告单等不需要填写，在开学时以班级为单位在供应商处自行购买；3）教师所需教材直接填写在教师征订数量栏，严禁进行合并单元格操作；4）每个学院（部）汇总完成后上报教务处。

新生征订：等学校公布2026年新生招生专业计划后，填写《衢州学院教材征订单（2026级新生用）》（附件8），具体参照老生征订流程执行。

（3）公共课征订填写。需将公共课使用教材单独填写，其余要求参照本条第（2）款执行。

（4）汇总统计上报。教材征订单填报完成后，各学院（部）需对本单位征订教材情况进行汇总，以学院（部）为单位填写《衢州学院教材使用情况统计表》（附件9），经教学副院长审批并加盖学院公章，由教学单位党委（支部）书记严把政治关并加盖党委（支部）公章后，上报教务处。

（5） 提交时限要求。各学院（部）须于5月15日前，将教材征订单的电子稿、纸质稿，提交至教务处郑斌处。

（6）统一征订安排。教务处对各学院（部）上报的征订材料进行汇总审核后，按照新生统一征订、老生线上自愿征订的分类，统一组织教材征订工作。

 关于做好2026-2027学年第一学期教学任务安排的通知.zip

      衢州学院教务处

                                      2026年4月21日