关于开展2025年微专业建设项目申报工作的通知

各学院（部）：

为主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，加快推进“四新”建设，促进学科专业间交叉融合，深化科教产教融合，创新人才培养模式，促进学生个性化、多样化发展，培养具有更宽知识面和更强应用能力的复合型人才，满足经济社会发展对跨学科专业人才的需求，提高学生就业竞争力，服务区域产业发展，学校决定启动2025年微专业建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设要求

微专业建设须着力抓好以下几方面工作：

1.探索专业建设新路径。全面集成学校和社会资源，鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建教学团队，鼓励学院和校内外科研机构、行业企业合作开发微专业。

2.研究课程建设新形态。以主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求为出发点，基于集约式专业化的理念，加强微专业内课程体系的重构，构建一套体系完备、内容精深、形式多样且能适应学习者多样化需求的高质量课程资源。

3.实施教学改革新方法。突出“学生中心”教育理念，依托人工智能与教育教学的深度融合，进一步探索纯线上教学或线上线下混合式教学中的教学方法与手段，创新评价方式，实现学生自主学习、自主管理、自主服务。

4.开拓产教融合新方向。搭建企业参与人才培养的桥梁，以企业亟需的技能需求为主导，鼓励课程内容与职业标准对接，增加微专业建设的职业化附加值。

5.建立教学管理新模式。围绕微专业建设与实施，优化组建教学团队和管理团队、制定培养方案、组织报名与遴选、排课排考、成绩统计、档案、证书管理等教学管理过程，在实践中总结经验，不断完善管理机制与办法。

二、申报限额与条件

（一） 申报限额

每个学院（部）可牵头申报1项。

（二） 申报条件

1.微专业建设项目须依托学校学科优势与专业特色，鼓励学科交叉，能够适应国家和区域经济社会发展需要，服务面向清晰，专业特色鲜明，具有明确的专业建设思路与时间安排。

2.人才培养方案科学合理，专业培养目标精准，课程体系能够支撑专业培养目标，所含课程符合学科发展趋势或企业亟需能力。

3.每个微专业开设5～8门课程，每门课程原则上2～3学分，总学分控制在10～15学分。

4.除实践类课程，微专业课程原则上均需建成在线开放课程，实施纯线上或线上线下混合式教学。鼓励与企业合作开发基于真实项目的课程。

5.微专业建设周期不超过2年，采用“边建设、边运行”形式，原则上要求2026年底前完成全部课程建设并开始招生运行。

6.微专业负责人原则上须具有副高级及以上职称，熟悉本专业发展方向，长期承担本科教学任务，教学学术水平高，有一定的教学管理经验。团队教师队伍稳定、结构合理、团结协作，能够积极参与微课程建设与管理，主动开展教学改革与模式创新。

7.牵头学院（部）和参与单位为微专业建设与实施，从政策、人员、经费、场地等多方面提供支持与保障，牵头单位安排专人负责微专业教学管理工作，持续完善课程教学大纲及相应管理文件。

三、申报与管理

1.学院（部）组织申报。牵头学院（部）根据人才培养需要，对微专业的可行性进行全面论证和分析，明确课程负责人及课程团队，制定微专业培养方案，要求微专业课程在本科课程的基础上进行教学内容、教学方式创新和改革，并提交《衢州学院微专业建设项目申报表》（见附件）。

2.学校评审立项。学校组织专家组对申报的微专业建设项目进行评审，择优立项。

3.招生与建设。获批立项的微专业项目应及时开展宣传和招生工作，并按计划推进项目建设，微专业运行材料妥善存档。

4.经费支持。学校对获批立项的微专业给予专项经费支持，鼓励学院(部)予以配套经费支持。

5.考核与验收。学校将对微专业建设项目进行阶段性考核，建设期满后组织开展验收工作。

四、材料提交

请各学院（部）高度重视，认真组织，积极申报，于11月7日前将申报表（Word版和PDF签字盖章版）通过浙政钉发教务处谢桂花（联系电话：8015147）。

附件：衢州学院微专业建设项目申报表.doc

                                        教务处

                                   2025年10月21日