校党委理论学习中心组召开会议专题研讨本科教学评估等工作

 　　为学习贯彻教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）、《浙江省教育厅办公室关于做好2011-2012学年普通本科学校教学工作及业绩考核的通知》等文件精神，认真做好我校本科教学评估、教学业绩考核以及教学基本状态数据库采集等工作，10月9日，学校召开党委理论学习中心组扩大会议，对相关工作进行专题研讨。校党委书记胡建新、校长胡伟、副书记赵祖地、副校长叶碧、副校长姚宏昌等领导出席会议，各学院（部、中心）党政负责人、各部门负责人及相关部门人员参加学习研讨。胡建新主持会议，叶碧作专题发言。

　　会上，教务处负责人结合我校本科教学实际，详细解读了“浙江省本科高校教学工作及业绩考核指标体系”和“全国高校教学基本状态数据库”等相关文件内容。

　　叶碧在发言时指出，“浙江省本科高校教学工作及业绩考核指标体系”和“全国高校教学基本状态数据库”是摆在我们面前的两份答卷，全体人员只有认真细致、通力合作，才能交出令人满意的答卷。叶碧对贯彻落实教育部、省教育厅文件精神，做好我校本科教学评估、教学基本状态数据库采集工作提出了五点要求：一是提高认识。要认识到上级文件出台的目的，教学业绩考核对落实教学工作的中心地位，切实提高教学质量具有重要意义；要清楚认识到考核指标的重大变化，新指标增加了定性的比值、比较的份量，对毕业生就业情况要求更细，对开放办学提出了更高要求，同时还引入了第三方评价等。二要明确内涵。各牵头部门要认真分析文件中的指标，充分理解、把握指标中的内涵。三是努力工作。对照文件要求，我们面临的工作任务重、压力大，需要加大工作力度；要制定有吸引力的政策，加大宣传力度，增加博士数量；要研究制定措施，进一步推进双师型教师、具有行业工程背景的教师师资队伍建设；要加大教师培训，尤其是境外培训的工作力度；要加大教授为本科生上课、尤其为低年级本科生上课的督促力度，加强教学质量监督体系建设；要大力推进开放办学，加强课程建设、教材建设、双语课程建设，进一步推进网上教学、双语教学、小班化教学等。四是争创业绩。根据“浙江省高校教学工作及业绩考核指标体系”，从制度建设、基本办学条件、生均教学经费的比重、师生比、教授为本科生上课、专任教师在职培训、毕业生就业率、学生对教学的满意度及教学改革等九项指标下功夫；要完善教学管理制度、教学质量监控体系，力争在本科生学科竞赛、学生课外活动和讲座、双师型教师的培养等方面取得好成绩。五是科学安排。各部门对现有人员要做适当的调整，调动积极性，挖掘潜力，安排专门的人员负责；部门间、部门内要相互协调，统筹安排，工作布置横向到边、纵向到底。要把教学业绩考核、教学基本状态数据库建设、合格评估、学士学位点评估等工作结合起来，避免顾此失彼。

　　胡伟发言时特别对做好相关工作提出了两点希望：一要高度重视。胡伟指出，此次教学基本状态数据的采集是本科合格评估的重要素材之一，直接影响到今后我校本科合格评估的结果。绩效考核的结果在一定程度上对社会公开，考核结果关系到学校的生死存亡。二要找出差距。要通过认真填写考核表，及时发现存在的问题，找出我们的差距，明确努力的方向，对短期内能达到考核要求的工作要尽快落实，以饱满的信心开展工作，迎头赶上；对还没有达到要求的工作，要作为以后努力的方向及时采取必要的弥补措施。

　　胡建新在总结讲话时，要求与会人员会后要认真研读上级有关文件内容，准确把握文件精神实质。胡建新指出，“浙江省本科高校教学工作及业绩考核指标体系”和“全国高校教学基本状态数据库”体现了高等教育办学标准化要求，作为新建本科院校，我们要严格按照标准来做，朝着标杆不懈努力。胡建新强调，我们要切实增强责任感和危机感，加快速度迎头赶上。虽然我校基础还比较薄弱，但信心和责任心绝不能缺，每个部门、每个人都要明确自己的职责。要对照文件要求，加快速度提升学校办学的硬实力，努力争取有所突破，尤其在师资引进、教授上课等软实力方面要确保不失分。