教学工作简报（2011年第4期）

²     省教育厅专家组来我校考察评议2011年新申报本科专业

²     教务处组织教学秘书培训活动

²     学校召开新学年教学工作会议

²     新一届教学督导工作小组成员聘用到位

²     学校开办2011年新教师培训班

²     我校学生积极参与各类学科竞赛

²     本科专业学生大学英语四级历次考试通过率统计

²     2010—2011学年第二学期学生评教数据统计分析报告

²     教学常规工作流程表

²     标题新闻：

◆教育部高教司正在征求《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》修订意见

◆教务处认真组织研究讨论《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见（征求意见稿）》

◆学校积极组织申报浙江省第四届基础教育教学成果奖

◆我校教学成果奖培育项目和本科特色专业建设项目申报工作启动

◆我校教师积极参加2011年浙江省高校教师多媒体教育软件评比活动

◆学校组织教师参加衢州市教育学会举办的“学《规划纲要》，推进教育现代化”学术论文征集活动

 

 

　　8月5日上午，浙江省教育厅专家组莅临我校，对我校2011年申报的工程管理、学前教育、人力资源管理、环境工程、计算机科学与技术和小学教育等6个新专业进行考察评议。

　　此次前来我校考察评议的专家有：省教育厅高教处王国银、林亚芳，师范处李敏强，专家组组长、浙江工商大学副校长、博士生导师李金昌教授，专家组成员、浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长、博士生导师秦金亮教授，专家组成员、浙江理工大学教务处长徐定华教授。校领导胡伟、叶碧出席汇报会，办公室、教务处、设备处负责人，相关学院院长、分管教学副院长、申报专业负责人及其他有关人员参加了会议。

　　胡伟校长对专家组莅临我校表示热烈欢迎，并向各位专家介绍了我校的基本情况。

　　王国银副处长在讲话时指出，衢州学院虽然是一所新建的本科院校，但办学思路清晰，定位明确。此行对新专业进行考察评议，一是为了了解衢州学院专业建设方面的基本情况；二是请几位专家对衢州学院专业建设提出指导性意见。他同时对我校专业建设提出了三点建议：一是进一步优化专业结构，合理布局，以工科为主体，做强本科专业；二是充分发挥后发优势，借力发展，注重专业内涵的提升，培育主体专业群；三是进一步夯实基础，培育特色，加强与地方合作，探讨适合的人才培养模式，彰显自己的特色。

　　在随后由专家组组长李金昌教授主持的汇报会上，叶碧副校长向专家组汇报了我校“十二五”专业建设规划和近年来学校专业建设的举措，同时就2011年我校拟增设专业有关情况作了说明。相关学院负责人分别从专业增设理由、专业办学基础、专业人才培养方案、人才培养思路与特色等方面汇报了拟增设的新专业筹建情况 。专家组成员就有关情况在会上进行了探讨，并提出了许多建设性的意见和建议。

　　汇报会结束后，专家组还实地考察了我校计算机类专业实验室、DCS实验中心、机械实训中心、建筑工程实训中心和教师教育实验中心。（教务处）

　　为进一步规范教学秘书对教务管理系统的操作，提高教学秘书的操作技能和工作效率，8月28—29日，教务处组织开展了教学秘书培训活动。杭州正方电子工程有限公司工程师陈万嘉应邀来我校作“正方教学管理系统操作技能培训”讲座。教务处、学生处相关人员，教学秘书共20余人参加了培训。

　　培训中，陈万嘉工程师详细介绍了正方教学管理系统的结构以及整个教学管理工作流程在系统中的相关操作。各教学秘书就工作中遇到的有关问题与陈工程师进行了沟通与交流。

　　集中培训后，教学秘书们就有关教务管理问题进行了深入的交流与探讨，培训活动收到了预期的效果。（教务科）

 

　　8月30日上午，学校召开新学年教学工作会议。会上，叶碧对学校过去一学年的教学工作进行了总体回顾，指出了存在的主要问题，同时部署了本学期主要教学工作。叶碧指出，“理清思路，夯实基础，创新模式，丰富内涵，提升质量”是本学期教学工作的总体要求，具体要做好以下几项工作：一要认真落实学校“十二五”发展规划纲要；二要认真实施“本科教学工程”；三要大力推进卓越计划的实施；四要继续推行研究性教学和实践教学改革。同时要做好学期初教学常规工作，认真实施新生始业教育，抓好第一节课教学，配合省教育厅做好学校本科院校教学业绩考核，省级示范性实训基地建设专项检查，人才培养模式创新研讨会等工作。

　　教务处负责人在会上就开学初有关工作事项进行了具体安排和说明，启动了衢州学院教学成果奖培育项目的申报工作。（教务处）

 

　　9月1日新学年伊始，学校启动新一届教学督导工作小组成员聘用工作，聘请杨子鸣副教授为我校教学督导工作小组组长，邓人忠教授、蒋家国教授、许建帼副教授为督导组成员。副校长叶碧为督导工作小组成员颁发聘书。

叶碧指出，学校督导工作要围绕国家教育方针政策，以立德树人为目标。教学督导工作应适应学校发展要求，要根据学校“十二五”发展规划纲要，狠抓教学质量，尤其是课堂教学，充分调动教师的积极性。叶碧希望新一届督导组能延续原有好的做法，并在此基础上有所提升和创新。

　　教务处负责人就教学督导工作与高校内部教学质量保障体系建设、督导工作中“督”与“导”的关系提出了看法，新老督导组组长分别作了发言，新老督导组成员还就相关问题进行了交流。（教务处）

 

　　为促进新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，熟悉教育教学常规，提高教育教学基本知识和技能，以尽快适应高校教育岗位需要，8月29—30日，我校开办2011年新教师培训班，20余名新教师参加了培训。

　　在开班仪式上，副校长叶碧勉励新教师们要提升师德修养、了解本科教学特点并加强理论学习，以适应本科办学的需求。

　　此次新教师培训的对象为2008年及以后我校招聘的新教师，培训形式包括专题讲座、课堂教学观摩、上汇报课等。培训内容包括高校教师师德规范、教学常规、高校教师基本功、教学方法改革的趋势等，同时人事处负责人还向新教师介绍了学校有关师资队伍建设和管理方面的情况，三位省教坛新秀介绍了各自的成长经验。

　　此外，新学期开学第二周，教务处还安排了两名优秀青年教师为新教师开设教学观摩研讨课。11月份，新教师还将在二级学院或学校层面开设汇报课。（教务处）

 

　　近日，我校学生在全国大学生电子设计竞赛浙江赛区竞赛、浙江省第五届大学生化工设计大赛和浙江省第八届大学生机械设计竞赛中表现出色，三项比赛均获得三等奖。另外，全国大学生数学建模竞赛浙江赛区评审结果于日前公布，我校由徐礼卡老师和朱溦老师指导的参赛队分别被推荐为专科组全国一等奖和全国二等奖，我校本科学生首次参加了此次数学建模竞赛。

　　九月份，学校还举办了大学生规范汉字书写竞赛，共有150多位同学参赛，从参赛作品中共选出60件优秀作品参加浙江省第三届大中小学生规范汉字书写大赛。同时还举行了第六届浙江省大学生英语演讲竞赛选拔赛，选出1位同学参加第六届浙江省大学生英语演讲竞赛。（教学科）

（统计时间：2011年9月）

（教务科）

 

　　我校2010—2011学年第二学期学生评教工作于2011年6月2日圆满结束，此次评教共涉及310名教师（含专职辅导员），约393门课程。现将该学期学评教数据作如下统计分析：

　　1.从学评教数据总体统计分析来看，2010—2011学年第二学期学生评教平均参评率达到94.46%，绝大多数学生对该学期授课教师都进行了评价，学生对学评教工作支持度较高，评教数据可信有效。

　　2.在参评率达到75%的有效数据中（取教学班人数超过20人的数据），评教最高分为93.75，最低分为83.65，平均分为91.47。可见，学生对教师总体评价较高，基本比较满意。

　　3.从各教学单位教师排名表来看，各教学单位平均得分均在90分以上，具体见表一。

　　4. 从评价指标和评价内容来看，各教学单位各项指标优秀所占比例较高，各项指标平均优秀比例均超过50%，具体见表二。

　　5.从学生对任课教师的评语信息来看，学生对大部分教师评价较高，同时也能诚恳地提一些意见和建议，如有学生建议老师“改善教学方式”、“上课中多举些实例”、“不要4节课连着就一直上，当中期间稍微让同学放松下”、“建议定期系统复习”、“多扩张知识面，课堂应该生动活泼 ”、“在重教同时也应更注重育人，一视同仁每一位学生”、“加强对学生的管理及点名制度”、“希望老师能教更多实践运用中的知识”、“多开展一些辩论性的课堂，调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人”、“注重与学生的交流”等等。总体来看，学生对任课教师的课程教学意见建议比较中肯。

　　本学期学评教工作得到了各二级学院及网络技术中心的大力支持，使得评教工作开展顺利，评教数据真实有效。评教后，建议各教学单位将学生反映的评教建议直接反馈给相应的任课教师，让教师有针对性地改进，促进学校教学质量的整体提高。（教学质量管理科）